本网讯（教科院 文/徐赟 图/钱慧） 一叶荣华春秋意，年月回首细思量。凛冬已至，六花纷飞。时值寒假的教科院408会议室，教科院2018年全国教育科学规划课题申报辅导推进会正在这里召开，老师们认真汇报申报选题，专家和同行们一句句发自肺腑的中肯建议……时针拔回到2017年暑假，在学科负责人朱家存副校长和院党政领导带领下，院骨干教师集体加班，辛辛苦苦、忙忙碌碌近一个月，牺牲大半个暑假，积极准备一级学科博士点和教育博士点申报材料……勤恳不做无心事，成就须从点滴求。其实，这些只是一年以来我院学科建设的缩影。在学校领导及其他相关部门的大力支持下，教科人不忘初心，砥砺前行，在2017年书写了教育学科建设的奋进之笔，学科建设跨越了新阶段！

一、建设更高水平学科平台

在现有省高校人文社科重点研究基地“教育改革和发展研究中心”、省级协同创新中心“安徽省教师教育协同创新中心”和安徽省高校智库建设项目“安徽省教育发展研究中心”外，教科人不忘初心，砥砺奋进，继续搭建更好的学科平台。2017年，学院出台了《HJC黄金城登录科研平台管理办法》、《HJC黄金城登录关于预防学术不端的办法》及《HJC黄金城登录横向科研项目管理办法》等学科平台相关的文件，为建设高水平学科平台提供制度保障。

教育学科入选“2017中国最好学科排名”前25%。第四轮学科评估结果公布，教育学科在参评的101所（含30所已具有博士授权高校）高校中排名并列第31名，是学校3个获B-级以上学科之一。2018年3月22日，国务院学位委员会下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单，教科院教育学一级学科博士学位授权点获批，弥补了安徽省13个学科门类中教育学学科门类没有一个一级学科博士点的空白，实现了历史性的跨越和突破。

为了深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，办好中国特色社会主义教育，学院成立了习近平教育思想研究中心。旨在全面开展习近平教育思想的理论与实践研究，汇聚高水平学术力量，建设高水平学术基地，进行高水平理论教学，推进高水平国际交流，为推进有特色的教育理论学科建设，培养服务于我国教师教育的高水平人才做出更大贡献。

此外，搭建了“心理学学术活动周”、“教育技术系友博士论坛”、“徽师中青年教育学者沙龙”等特色学术交流平台，学术交流更加频繁。在学院支持下，学科先后成功承办了两次高水平学术会议：中国教育学会教育基本理论学术委员会高峰论坛、中国教育学会教育社会学学术委员会理事会。先后邀请海内外知名专家学者丁钢、靳玉乐等来院做学术报告52场。学院55人次参加国内外学术会议并应邀作报告。

二、着力更高水平的研究生教育

学科始终把学科建设和人才培养紧密结合，研究生教育与管理稳步推进。2017年，为适应安徽经济社会发展的需求，结合学科自身发展的优势，学院新增职业技术教育学、比较教育学2个二级学科硕士学位点，增设教育管理、心理健康教育、现代教育技术、小学教育4个专业学位非全日制招生方向，面向2018级全面开始招生。

2017年7月，旨在培养具有现代教育观念和较高信息素养，从事中、小学教学资源设计、开发、运用、管理和评价的专业人员，以及各级电教馆的教育技术人员，中、小学校信息技术课程的师资和社会发展所需相近专业的其他人员的现代教育技术中外合作专业的首届研究生同学全部顺利毕业。

举办研究生“赭麓·求索”系列论坛12场，创立“术人树院”品牌专访活动，开办“树人研途”微信公众平台拓展研究学术空间。获批中国科协“研究生科普研究能力提升类项目”1项，校研究生科研创新与实践项目立项4个；2人次在全国教育硕士（小学教育）专业技能大赛中获奖，6个教育案例入选中国专业学位教学案例中心案例库。我院金维才教授指导的小学教育专业曹梦琴撰写的《W老师的小学语文作业评价模式改革探索》；刘和海副教授指导的现代教育技术专业孙园撰写的《课堂重构：农村学校信息技术应用案例研究》和赵学菊副教授指导的学前教育专业周瑞撰写的《地方性优秀传统文化融入幼儿园课程的探索》成功“安徽省教育专业学位案例库和教学案例推广中心”优秀教学案例。此外，还有2个案例入选校学术学位研究生课程建设优秀案例。7位留美研究生志愿服务孔子课堂推广汉文化。我院李黎明、彭苏浩、李楠楠、秦青的硕士学位论文获评安徽师范大学优秀硕士学位论文。

学院坚持“就业一把手工程”，将做好研究生的就业创业工作列为全院工作的重心，坚持打造“育你同行”就业服务体系，形成了良好的就业工作机制，学院研究生就业质量显著提升，继续荣获校级研究生就业工作先进单位。

三、形成更高水平学术成果

学院在引导科研风气、提升科研水平上狠下工夫，如针对教师的不同特点和需求，不断完善学院内部科研激励机制。2017年，学院科研氛围日益浓厚、科研质量不断提升，高水平科研论文发表不断取得新成就，科研成果社会影响力逐步提升。2017年不仅论文总量继续上升，而且权威期刊论文尤其是国际期刊论文发表取得新成就，论文质量与数量同时取得显著进步。2017年，教科院年度共发表CSSCI以上级别论文50篇，取得历史性突破，较2016年同比增长150%。其中，SSCI、SCI、EI论文12篇，一级学科权威期刊（三类）论文4篇，二级学科权威期刊（四类）论文12篇，二级学科权威期刊（五类）论文5篇。我院阮成武教授发表在《教育研究》2017年01期论文《教育民生论：一种历史发生学认识视角》，被国家权威学术期刊《新华文摘》2017年第13期全文转载，这是阮成武教授继获教育部第五届全国教育科学优秀成果奖二等奖和第四届钱学森城市学金奖优秀奖之后的又一高水平代表作。

目前在研国家级课题11项，2017年获批省部级以上项目6项；2项成果获国家知识产权局软件著作权；3项研究报告被安徽省教育厅、少先队安徽省工作委员会、芜湖市教育局采纳，出版著作3本。

四、推进更高水平国际交流

过去的一年，在学校领导、科研处、国际教育学院以及其他相关部门的大力支持下，教育学科多措并举、加强交流、全方位的推进科学研究国际化进程，国际化进程迈出坚实步伐。我院在科学研究国际化进程中，坚持“请进来，多渠道引进智力资源”、“走出去,全方位拓展国际平台”、“抓实效,深层次推进论文发表”的方针。多渠道引进智力资源，邀请全球教师教育领域取得重大成就的学术大师和知名学者来校讲学、授课、交流，为师生提供与大师面对面的机会，了解最前沿的学术信息。全方位拓展国际平台,进一步巩固与美国约翰逊大学、美国布莱诺大学、澳大利亚查尔斯达尔文大学等学校的合作项目，积极拓展新的海外高校院际交流平台，如俄罗斯米宁大学、德国奥尔登堡大学、日本广岛大学等。深层次推进论文发表，不仅每年选派骨干教师与青年教师赴国境外访学交流，而且举办专题讲座交流国际论文发表经验、解决国际论文发表难题等。

2017年，选派11名教师赴海外（境外）高校访学，资助10名富有潜力的青年教师参加SSCI论文撰写辅导班，全力支持学校中俄高校伙伴关系建设。我院年度发表SSCI、SCI、EI等国际期刊论文12篇，其中SSCI论文8篇，SCI与EI论文各2篇。年度5位教师应邀在国际学术会议或国外大学做专题学术报告。《中俄教育大辞典》由我院周兴国教授担任执行负责人，正在紧张校译当中。12篇国际期刊论文分别由宣宾、全莉娟、王道阳、聂竹明、周元宽、薛红莉等老师完成，分别发表在《Neuroimage》《Journal of Health Psychology》《Archives of Psychiatric Nursing》《Frontiers in psychology》等期刊。国际学术报告包括第三届全球教师教育峰会阮成武教授报告、第六届技术促进教育变革国际会议聂竹明教授和王路曦博士报告、第二届澳大利亚北领地安徽省友好省州基础教育论坛吴支奎博士报告以及徐赟博士在澳大利亚查尔斯达尔文大学的专题报告等。

五、汇聚更高水平学术力量

引进高层次人才教授2人，晋升教授职称3人，副教授职称3人，4位教师考取博士。院长桑青松教授顺利晋升为二级教授。阮成武教授入选2018年度安徽省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目。增补博士生导师7人、硕士生导师7人。1人入选中国哲学社会科学一级学科最有影响力学者榜单，1人被中国心理学会认定为心理学家，5人当选为国家级学会（分会）常务理事。

举办院“青年教师教学基本功大赛”、第五届青年教师发展论坛，举办10场次校院级“观摩课”、“公开课”。选派11名教师赴海外（境外）高校访学，15名教师继续深入安徽省教师教育协同创新实验区和实验校挂职。

六、提升更高水平服务社会

2017年9月14日下午，安徽省新高考综合改革实施方案工作会议在安徽师范大学田家炳教育书院408室举行。会议由HJC黄金城登录院长桑青松教授主持会议，省教育招生考试院副院长沈滔、招生考试研究处处长胡雨生、HJC黄金城登录、招办、省教育招生考试院相关领导和专家参加了会议。会议正式委托教育学科承担研究安徽省新高考综合改革实施方案研制工作。11月，安徽教育现代化2035专题研究座谈会在我校召开，课题组由省教育厅发展规划处副处长刘业勋带队，安徽农业大学、安徽师范大学、安徽工业大学、安庆师范大学、合肥学院、合肥幼儿师范高等专科学校和安庆市教育局等单位专家担任课题组成员，教育学科专家学者积极建言献策，会后刘业勋副处长直赞安徽师范大学教科院有“真专家”。2017年，教育学科还研究制定幼儿园办园行为分类评估指标和实施细则，对芜湖市51所幼儿园、32所中小学办学进行第三方评估；受安徽省少工委委托，开展全省少先队仪式教育调查研究；受安徽省高校教师教学发展联盟委托，开展基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究；受临泉县教育局委托，阮成武教授带领团队为该县拟稿《“十三五”及中长期教育发展规划》。

截止2017年底，学院累计在籍函授学员达5300余人，自考涉及7个专业。完成31个班次2071名中小学校、园长、骨干教师的培训工作（其中，国培2个项目4个班次353人、干训4个班次302人、委托培训23个班次1416人）。完成安徽省中小学教师招考、特岗教师招考、成人高考、高校教师资格考试共12.96万份试卷的阅卷工作。

这些成绩的取得，既离不开学校和学院各级领导重视，又是学院贯彻落实学校学科建设相关政策措施的结果，同时与学院学科建设工作精准的问题导向、不断强化制度激励、营造科研氛围密切相关。思深方益远，谋定而后动。居安思危，知危图安。新时代，HJC黄金城登录学科建设将面对新形势、肩负新使命、履行新责任，教科人已经着手新担当、新目标、新举措，推动学科建设上新台阶。

2018年3月14日下午，以“聚焦内涵建设、推动学院高质量发展”为主题的2018年度学科建设工作动员会召开。院党政领导、教授委员会成员及各学科、专业、学位点负责人和实验中心主任等共20余名教师参会，共议学科建设。10多天后的3月25日上午，教育学学科负责人朱家存副校长，校学科建设办公室主任、发展规划处处长王刚，院党政领导和教师代表再聚408会议室，就博士点建设、人才队伍建设等召开任务布置与工作推进会。2018年，教育学科将进一步凝练学科方向、完善激励机制、强化团队协作，力争在新的起点上在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等各方面取得更优异的成绩，在建设一流学科的道路上昂首前进！