2023年10月29日至31日，由山西师范大学和中国教育学会教育政策与法律研究分会主办、山西师范大学教育学部承办的中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会在太原召开。我院徐赟老师、陈元龙老师及研究生俞晓雨、邹楠参加了会议。中国教育学会教育政策与法律研究分会是我国教育政策与法律研究的学术性组织，主要面向高等院校师生、科研机构和教研部门的研究人员以及中小学教师、管理者，旨在推进最新教育政策与法律研究成果，打造教育政策与法律研究的平台。本届年会主题为“中国教育治理现代化：政策与法律保障”，设主题报告、专题发言和教育法律制度确立与完善研究、现行教育法律法规修订研究、教育政策运行与教育政策变革研究、教育政策与教育法律热点问题研究4个平行分论坛及3个研究生论坛。中国教育学会副会长孟繁华，中国教育政策评估与研究中心主任、中国教育学会教育政策与法律研究分会理事长劳凯声，中国教育科学研究院副院长马陆亭，中国教育学会教育政策与法律研究分会秘书长余雅风等出席了会议。共有来自全国100余所高校和科研院所、近400名专家学者参加了会议。

在会上，徐赟老师应邀在分论坛一：教育法律制度确立与完善研究作专题报告，徐赟老师报告的主题是“教育法典服务终身教育体系构建的理论逻辑与可能路径”。在整个报告过程中，徐赟老师高屋建瓴，从终身教育体系构建及其立法技术之困、教育法法典化的推进及其价值定位之谜、终身教育体系构建与教育法法典化的内在逻辑、教育法典服务终身教育体系构建的可能路径等四个方面对教育法典服务终身教育体系构建的理论逻辑与可能路径做了系统的论述，受到与会者的一致好评。陈元龙老师参加了分论坛四：教育政策与教育法律热点问题研究，就其主题“基于常住人口规模配置义务教育资源的政策研究”做了精彩的报告。陈元龙老师通过全国、省级和区域层面的3个数字简单阐述了研究背景，并立足安徽省情，解释了常住人口的概念内涵。以义务教育资源配置的现实局限为逻辑起点，阐述新时代义务教育资源配置的三重定位，并结合区域特征提出基于常住人口规模配置义务教育资源的策略。

在本次年会上，徐赟老师和陈元龙老师还受邀主持研究生分论坛一：教育法律相关研究的下半场会议，并对七位汇报人进行了点评。两位研究生全程参加并与兄弟院校的专家学者进行了友好互动。

本届年会形成了诸多会议成果，明确了中国教育学会教育政策与法律研究分会的工作思路，提出了教育政策与法律研究的发展方向，为各级教育行政部门提供了制定教育政策与法律的有效思路、为各级各类学校开展教育工作提供了有效方法，为国家有关部门的教育决策提供了科学依据。