本网讯（教科院 苗艳侠）为落实我校与鸠江区人民政府签署“名师名校长特色名校培育”战略合作协议，5月17日至6月15日期间，在我院葛明贵教授的带领下，方双虎教授、刘和海副教授以及部分研究生同学组成“师大专家组成员”，在鸠江区教育局洪守灯副局长、许斌主任的陪同下，对鸠江区12所“培育特色名校”的中小学进行实地调研。

   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，打造名校必要先全面了解学校。我院师生及鸠江区教育局老师对鸠江区的翰文学校、翰文学校星辰分校、翰文学校育才分校、新世纪学校、凤鸣实验小学、32中学、褐山小学、沈巷中心小学、二坝中心小学、六州小学、汤沟中心小学、三汊河初中等12所拟创建特色名校的中小学逐个进行为期一个月的深入调研。

在调研过程中，专家组始终遵循“先听——后看——再交流”的模式实施调研。每到一个学校，在许斌主任的主持下，先认真听取项目学校就“名校建设领导组”对学校基本情况进行、建设意图、特色活动以及建设规划与设想进行系统汇报；随后专家组成员深入教室、操场、特色功能区以及相关活动现场等进行实地观看；最后，所有成员再次集中，就听到的、看到的现状进行自由交流座谈，尤其是针对不同学校已有的特色基础与积累进行详细讨论，对拟创建特色主题进行深入凝炼，重点讨论其可行性与可操作性。

在整个调研过程中，葛明贵教授与鸠江区洪局长多次指出，调研的目的是查看各个学校的现状，找出各个学校正在解决什么问题、需要解决什么问题，为寻找特色学校的真正特色把脉。同时，专家组就各个调研对象，围绕着“如何探究名校特色主题，以及创建策略为突破口、打造特色名校的关键点、及特色发展的归宿点等问题进行深刻讨论”。同时，专家组成员根据专业所长对学校特色发展提出初步的建议和意见，为学校模糊的发展方向拨云见日。强调特色学校是在学校的发展历史中、发展理念、发展目标中挖掘出来，要寻其根本，特色即老百姓的口碑。一个学校特色需要全体师生的认同、家长与社会的认同，先有特色，再成就名校。创建是一个漫长而艰巨的过程，需要花费两三年才能初步形成，而真正成为一个具有特色的名校则需更长的时间历练、沉淀。

本次实地调研活动，是落实芜湖市鸠江区政府与学院合作推动实施“三名工程”项目的具体实施行动，也是“名校”工程专家组推动“名校”工程实施的具体工作，实地考察受到各创建学校的热烈欢迎与精心准备，获得高度一致的认可与效果。同时，也是教育理论落实到教育实践中的一次真实碰撞，是高校服务社会的具体实践。

图1：专家组认真听取创建学校汇报

图2：专家组深入创建学校现场察看

图3：专家组与创建组自由讨论、交流与总结