5月24日上午第三节课，我院学前教育专业吴玲教授在田楼8607录播教室为2022级学前教育1班的同学讲授了示范观摩课——《学前儿童发展心理学》 “学前儿童社会性的发展”。校教学督导团和教科院部分中青年教师观摩了此次课程。

在课程的一开始，吴老师介绍了章节的知识框架，纲举目张地帮助学生形成科学合理的认知结构。大一学生刚刚开始专业课程的学习，对于“社会化”等抽象的概念较难理解，吴老师运用生动的案例深入浅出地进行了解释，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，吴老师适时提出问题“个体社会化失败了会怎么样”，启发学生分层次思考，促进了学生思维方式的优化。“社会化的特点”“社会化的意义”这一类基础性的知识点相对枯燥，吴老师联系学生的生活实际进行了生动有趣的阐述，充分调动了学生学习的积极性。

大学生正处于身心急剧发展和自我意识分化的特殊时期，思想品德方面的教育工作不可轻视且更加需要讲究教育艺术。在分析社会化、亲社会、反社会的过程中，吴老师不着痕迹地开展了课程思政工作，做到了立德树人工作的润物细无声。不仅如此，吴老师关心关注学生，不仅走下讲台亲切地与学生互动，而且考虑到该班学生上午连上5节理论课的现实情况，在课程中间穿插幽默的话语帮助学生缓解疲劳的状态。

课程之后，学前教育专业的老师组织了教学研讨活动，大家对吴老师的课程给予了充分的肯定，吴老师勇于担当重任，教学技能好，课堂表现力强，给年轻教师做了非常好的示范。