李小平从教16载，现为HJC黄金城登录副教授，硕士生导师。他一直拥护中国共产党的领导，尊敬、服从校院领导，热爱教学与研究事业，积极追求进步，谦和待人，关爱学生成长。

在教育教学方面，李小平一直以饱满的热情认认真真开展工作，所承担的教学工作量经常是额定工作量的几倍。不仅如此，他还非常配合学院的教学需要，服从学院在教学方面的工作安排，先后承担了十几门本科生课程以及多门研究生课程的教学，而且在他所授的课程中，广泛的涉及到了研究方法类课程、经典名著导读类课程、科普类课程以及师范生公共课等众多类型的课程。与此同时，李小平在一定程度上实现了教学与科研之间的相互促进，相互成就。他所教授的方法类课程都是思维素养要求比较高的课程，而他自己的研究方向恰是思维心理学，因此他往往能敏锐的发现方法类课程中学生可能存在的思维困扰，并根据相关的研究成果帮助学生进行克服，从而获得了良好的教学效果，受到学生的喜爱。反之教学中对学生思维特征的把握，也促进了他科学研究的开展。例如，李小平发现，学生对单个事件是否存在概率存在普遍的疑惑，而通过查阅文献发现这确实在哲学上属于存在争议的问题。这不仅回应了学生的困惑，还使得他在MHD问题这一思维错觉的探究中获得了灵感。学生喜爱李小平，因为他和蔼、认真、热情，对学生的问题都耐心回应。他亦热爱学生，始终关心学生的成长。例如，方法类课程是贯穿学生整个四年学业生涯的课程。学生在更高阶课程的学习过程中或考研复习时经常会碰到新问题，他对学生所提问题的回答一如既往的耐心、细致。即使是学生已经毕业，即使诸多学生提问时已是晚上十一、二点亦是如此。再如李小平在给研究生修改论文时非常严谨细致，经常可以看到密密麻麻的批注，有时批注已经多到无法展开。

李小平热爱科研工作，在思维与决策及其社会影响方面开展了一系列有聚焦性、甚至有原创性的研究。他主持国家社科项目和教育部人文社科项目各1项，参与省部级项目多项。发表论文30余篇，其中《心理学报》发表论文4篇，《心理科学》发表论文8篇，并出版译著多部。在这些研究成果中，十文钱问题的研究首次探讨了源自我国自身文化中的认知错觉，并对之进行了科学的解释。而Linda问题的系列研究亦受到关注，其中的核心成果被知网外译工程进行翻译予以推介。除此之外，李小平是安徽师范大学2018年的科研新秀和科研年度人物，也被中部六省高峰论坛评为2017年十佳青年。他积极参加各种学术活动，参加中国少年先锋队全国工作委员会、中国少年先锋队工作委员会项目一项，作为安徽省执行专家参加了国家科技部基础性工作专项重点课题《中国儿童、青少年心理发育特征调查》项目的调研工作。他是《心理科学进展》杂志审稿人，安徽省心理学会理事。