（教科院 文/朱瑞 图/王红）12月9日上午，日本广岛大学山田浩之教授应邀，在我院三楼学术交流中心作了题为“日本教师资格定期认定制度中教师的需求”的学术报告。报告由我院学前教育专业负责人王路曦副教授主持兼翻译，教育学专业师生到场聆听。 

报告伊始，王路曦副教授对山田浩之教授来我院讲学表示诚挚的欢迎和感谢，并感念其研究生、博士生期间在广岛大学的求学之景。山田浩之教授从日本教师资格定期认定制度中教师的需求出发，向我们介绍了什么是教师资格定期认证制度、研究教师资格认证制度的背景、目的、方法、过程、研究对象的不同声音和研究结论。什么是教师资格认定制度？山田浩之教授向我们解释道：“日本教师资格证有效期为10年，到期需要更新。到期前的两年内需参加讲座课时30小时以上，5天（每天6小时）的讲座分为必修2天和选修3天以重新获得教师资格认定。”但由于此项制度国内外褒奖不一、教师内部态度分歧，因此教授就以广岛大学进修教师为对象做了一项研究，以问卷的形式调查教师对资格定期认定制度的态度。研究结果表明大多数教师由于时间合适选择来广岛大学进修，而真正从广岛大学学术出发、希望自己有更高的学术造诣的教师占据少数。对于以什么方式去学习，研究结果显示必修课中80%的老师希望采用老师教、学生听的方式，而在选修课中较多的进修教师希望采用小组讨论的形式进行教学。在课程内容方面，进修教师更希望学习一些提升教育能力、短期内有明显效果的课程。对于是否支持此项制度继续执行，教师之间存在不同的声音，研究结果表明此项制度在一定程度上可以提升教师的教育教学能力，但有必要改革教师资格定期认定制度以减轻教师的负担及经济压力。

报告现场气氛热烈，师生积极参与互动，提出了自己的困惑，表达了对日本教育文化的兴趣，山田浩之教授均给予认真解答，同学们表示获益匪浅。

山田浩之教授以其专业严密的见解、新奇独特的视角、犀利生动的言谈为我院学子奉上了一场“学术素养的洗礼”，有助于我院诸位学子的学术常识及基本素养的普及和积累，对进一步开阔我院师生国际学术视野、提升学术能力，营造良好学术氛围起到积极的作用。